Olá crianças!

Vamos nos divertir um pouquinho com a Bruxa dos Acentos?

Acesse o link abaixo e descubra os acentos que estão faltando nas palavras.

Acesse: http://www.escolagames.com.br/jogos/bruxaDosAcentos/

Dica de leitura!

Aproveite o final de semana e pratique a sua leitura. A sugestão de hoje é “Malala, a menina que queria ir para a escola”.

Acesse: https://www.euleioparaumacrianca.com.br/historias/malala-a-menina-que-queria-ir-para-a-escola/

                   

Beijinhos!

                                    INGLÊS

Hello , guys ! ( Olá Pessoal ! )                                                                    

I   miss you   ! (  Eu estou com saudades ! )

Stay  Home  !  (   Fique em casa ! )

                                                                         

Acesse os Links abaixo   sobre os animais e treine a pronúncia e a escrita das palavras .

Animals ( Animais )

https://www.youtube.com/watch?v=aM1bctVM_K8

https://www.youtube.com/watch?v=vDJGv0qJHKM

1) Write the ames of animals and color : ( Escreva o nome dos animais e 

colora ) :

Kisses ! ! Tia Danielle

Oi, galerinha!!!            

   A saudade aperta e a vontade de encher vocês de abraços e beijinhos fica a cada dia maior!! Tudo isso vai passar!!

Matemática – 5º Ano

   Vamos recordar um pouquinho a tabuada?? Clique no link abaixo, espere o jogo carregar e Mostre que você é bom de tabuada e acerte o maior número possível de cálculos. Bom jogo! 

https://www.jogosdaescola.com.br/tabuada-divertida-i/

Língua Portuguesa – 5º Ano

    A língua portuguesa tem várias palavras com RR. Quando a pronúncia de uma palavra requer um som “r” forte e prolongado em algum lugar no meio da palavra, e este está entre duas vogais, torna-se necessário duplicar a consonante, formando uma palavra com RR.

  Clique no link abaixo e complete as palavras com R ou RR. Bom jogo! 

https://www.jogosdaescola.com.br/completar-com-r-ou-rr-i/

Ciências Humanas e da Natureza – 5º Ano

   Vamos recordar um pouco o que aprendemos sobre o Sistema Solar?

Assista o vídeo abaixo: É muuuuito legal!!!

https://www.youtube.com/watch?v=dob2tk_ipec&vl=pt

 ATIVIDADE REMOTA / 29-05

LÍNGUA PORTUGUESA

VAMOS CONHECER A HISTÓRIA DE AMÉRICO PISCA-PISCA?

NO LINK ABAIXO VOCÊ ACESSARÁ A HISTÓRIA “O REFORMADOR DO MUNDO” LEIA O TEXTO COM ATENÇÃO E INTERPRETE, RESPONDENDO AS 10 QUESTÕES REFERENTES A ELE.

https://www.professoracarol.org/CAROL%20HOT%20POTATOES/Interpretacao_o%20reformador%20do%20mundo.htm

BOA LEITURA!!

 EDUCAÇÃO FÍSICA

Olá crianças a Tia Ludiane está morrendo de saudades!

Mas ainda iremos nos encontrar por aqui.

Vamos brincar?

Um grande beijo e continuem se cuidando.

CAMPO MINADO

OBJETO DE CONHECIMENTO: Memorização sequencial, atenção, concentração, identificação de números/cores.

Desenvolvimento: Você irá desenhar o campo minado em uma folha; você pode usar os números igual na imagem ou pode usar cores diferentes em cada círculo; a criança deverá atravessar todo o campo minado sem “explodir”; coloque uma moeda na “saída”, então a criança irá avançar a moeda um círculo por vez, para frente ou para as diagonais; toda vez que errar o caminho, ela cairá numa bomba e você irá falar “boom” e ela retornará no início; realize a tarefa até a criança conseguir atravessar todo o campo minado e chegar na “chegada”.

OBS.: Use o mapa para acompanhar o caminho e quando a criança descobrir o caminho, você poderá modificar o mapa e ela terá de descobrir o novo percurso.

Variação da atividade: Realize a mesma tarefa, porém desenhe o campo minado no chão e peça que a criança salte pelo campo minado.

ATIVIDADE REMOTA / 28-05

MATEMÁTICA

1)   Vamos completar as sequências numéricas corretamente.

https://br.ixl.com/math/4-ano/sequ%C3%AAncias-aritm%C3%A9ticas-crescentes

2)   Vamos treinar um pouco os números: trabalhando com material dourado.

https://br.ixl.com/math/4-ano/nota%C3%A7%C3%A3o-de-posi%C3%A7%C3%A3o-em-n%C3%BAmeros-inteiros

LÍNGUA PORTUGUESA

Hoje vamos treinar substantivos próprios.

1)   Jogo da memória: Substantivos Próprios.

Muito fácil é só clicar nos retângulos e ir encontrando os pares.

Exemplo: Brasil    -  Brasil

Você tem apenas 2 minutos. Então vamos lá mostre que você é craque!

Jogue várias vezes.

https://www.sol.eti.br/b/substantivo-proprio/jogo-memoria-substantivo-proprio.php

2) Leitura e interpretação de texto : Substantivos Próprios

Leia atentamente as frases e responda as perguntas com apenas uma palavra.

https://www.sol.eti.br/b/substantivo-proprio/interpretacao-texto-substantivo-proprio.php

ATIVIDADE REMOTA - 4

      DATA: Maio / 2020

     CIÊNCIAS HUMANAS E DA NATUREZA

Meus queridos (as),

Não podemos nos esquecer que a pandemia da Covid-19 pode ocasionar muitos problemas em nossas vidas.

Juntos iremos conhecer os cuidados que teremos com os nossos alimentos. A turma da Mônica está conosco para combater o Coronavírus!

ü Leia com muita atenção o material abaixo: É importante

ler pelo menos 3 vezes para a melhor compreensão

REGISTRE NO SEU CADERNO DE CIÊNCIAS HUMANAS E DA NATUREZA AS QUESTÕES:

Ø  Qual cuidado mais importante que devemos ter antes de manipular qualquer alimento?

Ø  Até quantos dias o Coronavírus pode ficar em superfícies de metal, plástico e vidro?

Ø  Escreva em quais utensílios e eletrodomésticos devemos limpar diariamente?

Ø   Qual produto é eficaz para higienizarmos os itens acima?

Ø  Escreva como devemos higienizar os alimentos descascados e os alimentos que consumimos com casca.

APRENDIZADO QUE A COVID-19 TEM TRAZIDO:

3 - As crianças ocupam um lugar privilegiado na natureza.

INGLÊS

            

Hello , guys ! ( Olá Pessoal ! )                                                                    

I   miss you   ! (  Eu estou com saudades ! )

Stay  Home  !  (   Fique em casa ! )

                                                                         

Acesse os Links abaixo   sobre os animais e treine a pronúncia e a escrita das palavras .

Animals ( Animais )

https://www.youtube.com/watch?v=aM1bctVM_K8

https://www.youtube.com/watch?v=vDJGv0qJHKM

1) Write the ames of animals and color : ( Escreva o nome dos animais e colora ) :

                                                           
 Kisses ! ! Tia Danielle

EDUCAÇÃO FÍSICA

Olá crianças a Tia Ludiane está morrendo de saudades!

Mas ainda iremos nos encontrar por aqui.

Vamos brincar?

Um grande beijo e continuem se cuidando.

CAMPO MINADO

OBJETO DE CONHECIMENTO: Memorização sequencial, atenção, concentração, identificação de números/cores.

Desenvolvimento: Você irá desenhar o campo minado em uma folha; você pode usar os números igual na imagem ou pode usar cores diferentes em cada círculo; a criança deverá atravessar todo o campo minado sem “explodir”; coloque uma moeda na “saída”, então a criança irá avançar a moeda um círculo por vez, para frente ou para as diagonais; toda vez que errar o caminho, ela cairá numa bomba e você irá falar “boom” e ela retornará no início; realize a tarefa até a criança conseguir atravessar todo o campo minado e chegar na “chegada”.

OBS.: Use o mapa para acompanhar o caminho e quando a criança descobrir o caminho, você poderá modificar o mapa e ela terá de descobrir o novo percurso.

Variação da atividade: Realize a mesma tarefa, porém desenhe o campo minado no chão e peça que a criança salte pelo campo minado.

LÍNGUA PORTUGUESA

Olá crianças! 

Espero que vocês estejam bem, protegidos e cuidando da sua saúde em casa. Estamos com saudades de todos! Mas por enquanto vamos nos comunicando por aqui.

Os animais fazem parte da nossa vida. Quem nunca teve ou tem um animal de estimação?  Nesse momento tão difícil, não podemos abandoná-los e lembrar que também merecem cuidados especiais.

ATENÇÃO: Você deverá anotar as respostas no seu caderno de Língua Portuguesa.

1- Observe o cartaz:

Qual é a principal informação que ele nos traz?

2- Leia a poesia.

O cão                                                                  

Sou mais que um cão                             

Sou de estimação                 

Companhia

Distração.

“Sou seu melhor amigo”

Este é um ditado antigo

Que sigo e levo a cabo

Se não posso te abraçar,

Dou lambida e abano o rabo.                                 

                                                    

a)  Qual é o assunto principal do texto que você leu?

b)  Você possui ou já possuiu algum animal de estimação? Se sim, qual?

c) O que é estimação?

d)  Quais os principais cuidados que devemos ter com os animais de estimação?

e)  Cite outras espécies de animais de estimação que você conhece.

f) Retire do texto “O cão”, todas as palavras trissílabas.

3- Acesse o vídeo abaixo e após assistir no youtube Patati Patatá - Animais de estimação (DVD No Castelo da Fantasia) anote os nomes dos animais que aparecem. 

   

4- Vamos testar a sua escrita? Acesse o link e bom trabalho!

http://www.escolagames.com.br/jogos/ditado/?deviceType=computer

Beijinhos!!!😘

CIÊNCIAS HUMANAS E DA NATUREZA

Olá crianças!

1. Durante as nossas aulas conversamos sobre HIGIENE, hoje iremos realizar atividades para relembrar esse assunto. Nós sabemos que é muito importante para a nossa saúde manter os hábitos de higiene pessoal, como por exemplo, tomar banho todos os dias, usar roupas limpas, entre outras atitudes.

Agora, escreva no seu caderno de Ciências Humanas e da Natureza quatro cuidados que devemos ter com o nosso corpo.

2. Todo mundo conhece o Cascão da Turma da Mônica, não é mesmo? Nós sabemos que ele tem verdadeiro pavor de água, e foge a qualquer custo de se molhar. Seja pela chuva, pelo banho, e até para beber água é uma dificuldade. Mas dessa vez, não teve jeito! O Cascão agora está sempre lavando as mãos, porque ele sabe muito bem que manter as mãos limpinhas é a melhor maneira de se proteger contra o Covid-19. A turminha acompanhou a primeira vez que o Cascão lavou as mãos.

O que será que o Cascão disse ao lavar as mãos? Escreva uma frase para o personagem.

MATEMÁTICA

Olá Crianças!

Chegou a hora de fazer cálculos!

Não esqueça de conferir as operações!

LÍNGUA INGLESA

Acesse o vídeo abaixo sobre os animais em inglês e treine a pronúncia e a escrita.

Animals ( Animais )

           

EDUCAÇÃO FÍSICA

Olá meus queridos alunos! O tio Márcio está com muita saudade de vocês!

E para aliviar esta saudade, vamos brincar um pouco?

Fiquem bem e divirtam-se!

 BRINCADEIRA ASSOPRANDO O COPINHO

MATERIAIS NECESSÁRIOS:

Para esta atividade você vai precisar de barbante ou uma corda fina de varal e um copo plástico descartável para cada participante da brincadeira.

Desenvolvimento da atividade:

                   Corrida de copinhos.

1.   Faça um pequeno furo no fundo do copo descartável com diâmetro aproximado do barbante ou corda, o furo não pode ser muito grande para não deixar o ar passar.

2.   Passe o barbante pelo furo e amarre as duas pontas em cantos opostos, deixe o barbante bem esticado, quanto maior a distância melhor. Utilize grades de janelas ou em algum móvel.

3.   Os copos devem ficar com o fundo apontando para a mesma direção.

A brincadeira funciona da seguinte maneira, todos se posicionam e não podem tocar nos copos com nenhuma parte do corpo, ao ouvir o comando já, começam a assoprar os copos fazendo com que eles se movam até o final do barbante, a brincadeira pode ser repetida por várias vezes, basta voltar os copos para o início.

O vencedor pode ser quem chegar primeiro ou quem der o menor número de assopros.

Abaixo segue o vídeo para demonstrar a atividade.

  

Sugestão: Pedimos aos pais que gravem um pequeno vídeo mostrando seu filho (a) durante a atividade, para mostrar como foi e um relato das crianças dizendo o que acharam da brincadeira.

Abraços!

                        

 LÍNGUA PORTUGUESA 

        

     Crianças, estamos com saudades!

     Continue em casa se cuidando. Você é muito especial!

  Assista com atenção, várias vezes, a historinha “BOM DIA, TODAS AS CORES! ” da autora RUTH ROCHA.

            

Copie as atividades em seu caderno, ou se preferir imprima.

1-Observe a capa do livro e responda:

Este livro tem como título:_________________________________

Foi escrito por:__________________________________________

2-       O camaleão acordou de bom humor. Escreva o que ele disse:

_____________________________________________________

_____________________________________________________

3-       Escreva três palavras que rimam com CAMALEÃO:

________________________

________________________

 _______________________

 4-  A palavra CAMALEÃO tem: Marque a opção correta.

(      ) três sílabas

(      ) quatro sílabas

(      ) cinco sílabas

 5- Faça um quadro como este em seu caderno e escreva suas preferências:

Fique em casa e leia todos os dias um pouquinho.

MATEMÁTICA

     Queridos alunos, estamos em nossa quinta semana de atividades no “BLOG”, espero que estejam aproveitando essa ferramenta para manter o ritmo de estudo. Para nossa segurança estamos em nossas casas, e vamos continuar a nos encontrar por aqui.

1-      Nesse desafio você terá um jogo de atenção para descobrir a figura diferente. Boa sorte!

Clique no link abaixo:

https://youtu.be/WmvM21f29Zo

CIÊNCIAS HUMANAS E DA NATUREZA

Criança linda, estou com muita saudade! Vamos continuar nos comunicando por aqui até podermos estar juntinhos novamente!

Hoje vamos falar um pouquinho sobre Meios de Comunicação.

Junte sua família e veja  este vídeo abaixo :

           

Agora copie a atividade em seu caderno, ou se preferir imprima.

                                   LÍNGUA INGLESA

     Olá, pessoal para a nossa segurança ainda permanecemos em nossas casas e vamos novamente nos encontrando por aqui!                                      

      Acesse os links para aprender os animais. Preste bastante atenção na pronúncia!

ANIMALS ( ANIMAIS )

https://www.youtube.com/watch?v=vDJGv0qJHKM

https://www.youtube.com/watch?v=aM1bctVM_K8

1 – COMPLETE AS LETRAS QUE ESTÃO FALTANDO:

EDUCAÇÃO FÍSICA

Olá crianças, tudo bem? Estou com muita saudade!

Hoje vamos trabalhar a pontaria de vocês com a mão direita e esquerda.

A brincadeira é muito simples, você vai precisar de:

1.Bolinha de borracha (se não tiver, é só fazer uma de papel).

2. Balde.

3. Pente de ovos.

Primeiro você vai chamar qualquer pessoa para brincar com você, pode ser qualquer pessoa da família.

Depois deve dar uma distância de pelo menos 2 metros para o balde, e que comecem os arremessos!

Crie regras, como por exemplo:

Cada um terá 5 x com cada mão para acertar.

Quem fizer o maior número de acertos ganha.

Você também pode tentar sozinho, nem sempre precisa ser uma competição.

A utilização do pente de ovos é uma variação da brincadeira.

Segue o vídeo para você entender as variações da brincadeira com o balde e com o pente de ovos:

           

Beijos,

Tia Isabella.